EINDTERMEN TAAL NEDERLANDS

WAT ZEGT HET LEERPLAN?

Ontwikkelingsdoelen  NEDERLANDS "SCHRIJVEN" in de kleuterschool

De kleuters kunnen :
4.1. een ervaring, een verhaal weergeven door middel van visueel materiaal.
4.2. met hulp van volwassenen, eigen boodschappen door middel van symbolen vastleggen en kenbaar maken.
4.3. onvolledige eenvoudige beelden aanvullen.

Eindtermen NEDERLANDS SCHRIJVEN in de lagere school (einde zesde leerjaar)
De leerlingen kunnen (verwerkingsniveau = kopiëren) :
4.1 overzichten, aantekeningen, mededelingen op- en overschrijven. De leerlingen kunnen (verwerkingsniveau = beschrijven).
4.2 een oproep, een uitnodiging, een instructie richten aan leeftijdsgenoten.
De leerlingen kunnen (verwerkingsniveau = structureren) :
4.3 een brief schrijven aan een bekende om een persoonlijke boodschap of belevenis over te brengen.
4.4 [Voor een gekend persoon een verslag schrijven van een verhaal, een gebeurtenis, een informatieve tekst.]
4.5 een formulier invullen met informatie over henzelf.
4.6 schriftelijk antwoorden op vragen over verwerkte inhouden.
[4.7 De leerlingen kunnen voor het realiseren van bovenstaande eindtermen bovendien :
- hun teksten verzorgen rekening houdende met handschrift en lay-out;
- spellingsafspraken en -regels toepassen in verband met het schrijven van :
- woorden met vast woordbeeld :
- klankzuivere woorden;
- hoogfrequente niet-klankzuivere woorden;
- woorden met veranderlijk woordbeeld (regelwoorden) :
- werkwoorden;
- klinker in open/gesloten lettergreep;
- verdubbeling medeklinker;
- niet-klankzuivere eindletter;
- hoofdletters;
- interpunctietekens., ? ! :]

Meer info: details over Nederlands vind je hier .